ریشه مشکلات مدارس دولتی در شیوه حکمرانی آموزشی
عضو هیأت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، بر این باور است که ریشه بسیاری از مشکلات مدارس دولتی در شیوه حکمرانی آموزش و پرورش، تمرکزگرایی، چندپارگی نظام مدرسهای، مداخلات بیرونی و غلبه نگاههای غیرتربیتی نهفته است و تقویت مدرسه دولتی، بیش از آنکه به راهحلهای مقطعی نیاز داشته باشد، مستلزم بازآفرینی حکمرانی مدرسه ایرانی است.
مطالعه در منبع اصلی
در حال بارگذاری نظرات...